江西医药学校(江西省医药技师学院)是一所全日制综合性公办中等职业院校,隶属于江西省国有资产监督管理委员会。学校始建于1984年,前身为江西省中药学校,于1988年更名为江西省医药学校,并增挂江西省医药职工培训中心牌子。2008年,江西省医药技工学校与江西省医药学校合并办学,进一步增强了学校的综合实力。2013年,学校又增挂了江西省医药技师学院的牌子,标志着学校在职业教育领域迈上了新的台阶。
学校位于江西省南昌市南郊,地理位置优越,交通便利,环境优美。学校占地面积21.5万平方米,建筑面积10.7万平方米,总资产达到3.004亿元。学校设有4个系,开设13个专业,涵盖了医药卫生类、财经商贸类等多个领域,为培养高素质技能型人才提供了坚实的平台。
1984年:经江西省人民政府批准,江西省中药学校正式成立,校址设在新建县中药材技工学校内。
1985年:经省人民政府办公厅批准,校址变更为南昌市青云谱区。
1988年:更名为江西省医药学校,并增挂江西省医药职工培训中心牌子。
2002年:建新校园,为学校的进一步发展奠定了坚实基础。
2005年:被评为国家级重点中专,标志着学校在教育质量上取得了显著成就。
2008年:江西省医药技工学校与江西省医药学校合并办学,实现了资源的优化配置。
2011年:正式批准成为首批“国家中等职业教育改革发展示范建设学校”,开启了学校发展的新篇章。
2013年:增挂江西省医药技师学院牌子,进一步提升了学校的办学层次和影响力。
2018年:入选江西省高水平中职学校建设计划立项单位(排名第一),并获批建设国家级高技能人才培训基地。
2023年:入选教育部首批全国健康学校建设单位,标志着学校在健康教育和健康促进方面取得了显著成效。
作为国家中等职业教育改革发展示范建设学校,江西医药学校注重实践教学和技能培养。学校拥有现代化的教学设备和实验设施,包括大型微机房、多功能电化教室、实验大楼等,可同时供400人开设实验或实践教学。此外,学校还设有实习工厂、药用植物园等实训基地,为学生提供了丰富的实践机会。
学校积极与医药企业开展校企合作,通过产教融合的方式,实现人才培养与产业需求的无缝对接。学校与多家国内知名医药企业建立了合作关系,共同探索现代学徒制人才培养模式,为学生提供了广阔的就业平台和发展空间。
中医药系是学校的特色教学单位之一,注重挖掘、整理并传承“建昌帮”文化和技艺。同时,学校还积极引入现代科技手段,提升中医药专业的教育质量和科研水平。例如,通过建设数字化中药标本馆、开展中药炮制技术研究等方式,推动中医药文化的传承与创新。
医药经贸系是学校重点建设的系部之一,以产业需求为导向,打造江西省特色专业群——医药经贸专业群。该系部开设有药剂、药品营销和健康服务与管理三个专业。其中,药剂专业是江西省省级精品专业、国家中等示范校建设重点支持专业;药品营销专业则是国家级高技能人才培训基地建设项目重点建设专业。
中医药系以产教融合为平台,与国内知名医药企业深入合作,探索并实践“五结合”现代学徒制人才培养。该系部开设的中药、中医康复技术及康复保健等专业均具有较高的教学水平和就业竞争力。中医药系还注重挖掘和传承中医药文化精髓,为培养具有传统文化素养和现代科技知识的中医药人才做出了积极贡献。
生物医药系设有药品食品检验、生物制药工艺和分析检验技术等专业。其中,药品食品检验专业是全国首批示范校重点建设专业、江西省“质量检验”特色专业群骨干专业;生物制药工艺专业则是药品食品行业协会重点建设专业。该系部注重培养学生的实践能力和创新精神,为生物医药产业的发展输送了大量高素质技能型人才。
制药工程系是学校重点建设的系部之一,开设了制药技术应用、中药制药、制药设备维修及医疗器械维修与营销等四个专业。其中,制药技术应用专业是国家中等示范校建设重点支持、首批现代学徒制试点、教育部1+X药物制剂职业技能等级证书试点专业。该系部注重产教融合和校企合作,通过建设制药实训基地等方式,提升学生的实践能力和职业素养。
学校拥有一支高素质的教师队伍,现有在职教职工337人(另有说法为291人),其中教授级讲师4人、高级讲师85人、取得硕士学位及全日制硕士研究生人员58人。具备“双师型”教师资格的教师达到46人。教师们在教育教学和科研工作中取得了显著成果,主编、参编全国医药类“十三五”规划教材近50本,完成国家级教育教研课题8个、省级及地市级课题15个。
学校学生在国家级和省级各类竞赛中屡获佳绩,如获得全国食品药品类职业院校“药品检测技术”专业技能大赛团体一等奖等。这些成绩的取得不仅展示了学校的教学质量和学生的综合素质,也为学校赢得了良好的社会声誉和广泛的认可。
展望未来,江西医药学校将继续秉承“以人为本、以药为魂”的校训精神,坚持立德树人根本任务不动摇;深化教育教学改革和产教融合力度不放松;加强师资队伍建设和科研创新能力提升不懈怠;努力构建特色鲜明、优势突出的现代职业教育体系;为培养更多高素质技能型人才、服务地方经济社会发展做出新的更大贡献!
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