石门民族职业技术学校

学历层次：中专

学校性质：民办

招生代码：072605

主要专业：数控技术应用模具制造技术民族音乐与舞蹈电子商务老年人服务与管理

院校地址：湖南省石门县楚江街道双红路 032 号

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石门民族职业技术学校介绍

学校概况

石门民族职业技术学校，位于湖南省常德市石门县楚江街道双红路032号，是一所经常德市教育局批准、石门县教育局主管的全日制普通中等职业学校。学校自2002年1月1日创办以来，始终秉承“围绕市场办职教，办好职校为人民”的办学思路，致力于培养适应社会发展的中高级技能人才。学校占地面积约20余亩，建筑面积达到16000平方米，校园环境优美，全沥青路面，绿树成荫，拥有设计新颖的教学大楼、学生公寓、学生食堂以及高标准田径场、篮球场、羽毛球场等体育设施。

办学特色与荣誉

办学特色

专业特色鲜明：学校以模具制造技术、数控技术应用为主导专业，并开设了电子商务、老年人服务与管理、民族音乐与舞蹈等多个特色专业，以满足不同学生的兴趣和职业发展方向。
校企合作紧密：自2010年起，学校与富士康科技集团鸿超准精密模具有限公司开展深度合作，实行订单教学，产教融合，成效显著。近八年来，学校已向该企业输送了826名一线技术员，其中多人成为技术骨干和管理层，甚至被选送到对口高校深造。
实训设备先进：学校建有车、铣、磨、钳、数控五个车间，配备了二十多台先进的机器设备，以及钳工工位60多个。此外，还设有模具设计室、数控模拟编程室等，为学生的实践操作提供了强有力的支持。
管理模式创新：学校全面实行“7S”（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全和节约）管理模式，注重学生行为习惯的塑造和日常管理。同时，学校还成立了德育工作领导小组，以班主任和学生会干部为德育工作骨干，构建起全员、全程、全方位的“三全育人”德育网络。

荣誉与成就

学校在2014、2016、2018年被县教育局评为民办学校办校水平评估先进单位。
2015年被县教育局评为教学质量评价先进单位。
2014至2018年连续五年被富士康鸿超准精密模具有限公司评为优质毕业生输送单位。
2015-2017年连续三年在市级技能竞赛中荣获钳工、车工三等奖。
由于毕业生专业基础过硬、动手能力强、吃苦精神强，学校被誉为石门县培养模具技师的摇篮，为本地经济、社会发展特别是石门县脱贫攻坚做出了重大贡献。

师资力量

石门民族职业技术学校拥有一支高素质的师资队伍。目前，学校教职工总数为26人，其中专任教师28人，专业教师12人，“双师型”教师6人。这些教师中，本科毕业及以上学历的有24人，虽然目前没有研究生学历或硕士学位的教师，但学校一直注重教师的专业成长和学历提升。学校还聘请了多位行业专家和企业技术骨干作为兼职教师，以丰富教学内容和提升学生实践能力。

教学设施与课程设置

教学设施

学校的教学及实训设备完备，能够充分满足各专业的教学需求。除了车、铣、磨、钳、数控等车间外，还设有城轨实训室、形体舞蹈室、电子钢琴室、平面设计实训室、器乐室、茶艺室、计算机实训室、会计实训室、图书阅览室等多个功能室。这些设施不仅为学生提供了良好的学习环境，也为学生掌握专业技能提供了有力保障。

课程设置

学校根据市场需求和学生兴趣设置了多个专业方向及相应的课程体系。以模具制造技术为例，该专业培养德智体美劳全面发展的技术技能人才，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、模具典型结构、模具零件机械加工工艺等知识。课程设置包括文化课和专业课两部分：

文化课：语文、模具教学、模具英语、政治、体育、音乐、就业指导等。
专业课：计算机应用、机械制图、极限配合与技术测量、金属材料、CAD、Pro/E设计、MasterCAM9.0、机械制造工艺基础及实训、数控加工技术、数控编程及实训、冷冲模和注塑模设计与制造等。

此外，学校还开设了电子商务、老年人服务与管理、民族音乐与舞蹈等多个专业方向，每个专业方向都有完整的课程体系和实习实训计划。

校园文化与活动

石门民族职业技术学校注重校园文化的建设和学生综合素质的提升。学校通过丰富多彩的校园活动为学生成长注入“营养”。每天第七节课是学生们期待的美好时光，大家自选加入朗诵、合唱、啦啦操等13个兴趣小组，有专业老师指导，有志同道合的小伙伴交流切磋。此外，学校还定期举办各种文体活动、技能竞赛和志愿服务活动，以培养学生的团队协作精神、社会责任感和创新能力。

招生与就业

招生信息

石门民族职业技术学校面向全省招生，欢迎有志于学习模具制造技术、数控技术应用等相关专业的学生报考。学校设有多个招生咨询点和官方招生网站（），为考生和家长提供详细的招生信息和咨询服务。

就业前景

学校与多家知名企业建立了紧密的合作关系，为毕业生提供了广阔的就业平台。特别是模具制造技术和数控技术应用等专业的毕业生，因其专业基础扎实、动手能力强而备受企业青睐。近年来，学校毕业生就业率一直保持在较高水平，许多毕业生已成为企业的技术骨干和管理层。同时，学校还积极鼓励和支持毕业生自主创业或继续深造，以实现个人价值和社会价值的最大化。