核工业卫生学校介绍

学校概况

核工业卫生学校，创建于1965年，是一所经国家教育部审批的全日制省属公办普通中等专业学校。学校位于湖南省衡阳市珠晖区东风南路336号，占地面积102亩，建筑面积达到4万多平方米。学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，是培养医疗卫生中高级人才的重要基地。

办学历史

创办初期

核工业卫生学校的前身是“湖南415医院附属护士学校”，由原国家二机部和教育部批准设立。1965年9月，学校正式招生，首批招收了一个护士班，学制为两年。当时，学校主要由415医院的医护人员兼任教学工作，并抽调了部分行政人员负责学生的管理和生活。学校创办初期正值“文化大革命”时期，大部分学生自动参与到医院的病房劳动、见习和实习中，积累了宝贵的实践经验。

恢复与发展

1974年，学校经原二机部批准恢复招生，并更名为“湖南415医院附属卫生学校”。随着教育改革的不断深入，学校逐步增设了药剂专业，并扩大招生规模。1983年，学校更名为“核工业部415医院附属卫生学校”，进一步明确了学校的办学方向和目标。此后，学校不断加强教学设施建设，提高教学质量，逐渐发展成为一所具有一定规模和影响力的中等卫生学校。

现代化转型

进入21世纪后，核工业卫生学校迎来了新的发展机遇。2002年，湖南省人民政府与核工业集团公司签署协议，将学校随核工业415医院整体划转湖南省政府，并隶属南华大学主管。这一举措为学校的发展注入了新的活力。学校借此机会大力推进教育教学改革，加强师资队伍建设，提高办学水平。2004年，学校挂牌为“南华大学医学专科部”，进一步提升了学校的办学层次和影响力。

办学特色

专业设置

核工业卫生学校现开设护理、药剂、中药、眼视光与配镜、中医康复技术、婴幼儿托育、口腔修复工艺等7个专业。学校根据市场需求和行业发展趋势，不断优化专业设置，确保学生所学知识与未来职业岗位紧密对接。

师资力量

学校现有专任教师268名，其中双师型教师229人，占比高达88%。高级以上职称教师138人，占比45.8%。这些教师不仅具备丰富的教学经验，还具备深厚的临床实践经验，能够为学生提供高质量的教学服务。

教学设施

学校教学设施完善，设备先进。高标准建成了众多的多媒体电教室、语音电教室、大型计算机房及图书馆、电子阅览室、学术报告厅等。各专业均有一批先进的实验实训室，拥有完善的教学实验设备和医学基础实训中心、护理实训中心、药学实训中心等。这些设施为学生提供了良好的学习和实践环境。

教学质量

学校始终坚持以提高人才培养质量为目标，积极采取各项措施改善办学条件，狠抓专业建设和教育教学改革。近年来，学校先后被评为国家级重点中职学校、中央职业教育护理专业实训基地、全国最具办学特色示范校等荣誉称号。在全国护士执业考试中，学校毕业生通过率名列前茅，受到社会各界的广泛赞誉。

校企合作

学校与南华大学附属南华医院建立了紧密的合作关系，形成了“院校一家、前院后校、资源共用、人才共育、成果共享”的办学模式。这种校企合作模式不仅为学生提供了优越的临床见习和实习条件，还促进了学校与医院之间的深度合作和共同发展。

校园文化

校风校训

学校秉承“团结务实、开拓创新”的校风和“教书育人、为人师表”的教风，致力于培养具有高尚品德、扎实专业知识和良好职业素养的医疗卫生人才。同时，学校还倡导“勤奋学习、立志成才”的学风，鼓励学生勤奋学习、积极进取、追求卓越。

社团活动

学校注重学生的全面发展，积极组织学生参加各类社团活动。学校设有多个学生社团组织，如文艺社、体育社、科技社等，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。这些社团活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了学生的兴趣爱好和团队协作精神。

德育工作

学校高度重视德育工作，将德育工作贯穿于教育教学全过程。学校通过开设德育课程、组织主题班会、开展社会实践活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，学校还加强对学生心理健康教育的关注和支持，为学生提供专业的心理咨询和辅导服务。

办学成果

学生获奖

近年来，学校学生在各类比赛中屡获佳绩。在全国护理技能竞赛中，学校学生荣获一等奖1项、二等奖8项、三等奖3项；在省级比赛中也取得了优异成绩。这些荣誉不仅体现了学校的教学水平和学生的综合素质，也为学校赢得了良好的社会声誉。

教师荣誉

学校教师在各类教学比赛中也取得了显著成绩。近年来，教师参加教学能力比赛获全国一等奖1项、省级一等奖3项等荣誉。这些荣誉不仅提升了教师的专业素养和教学能力，也为学校的教育教学改革注入了新的动力。

科研成果

学校注重科研工作的发展和创新能力的提升。近年来，学校先后立项省级课题100余项，取得了一系列科研成果。这些成果不仅为学校的发展提供了有力的支持，也为医疗卫生事业的进步做出了积极贡献。

展望未来

面对未来，核工业卫生学校将继续秉承“团结务实、开拓创新”的校训精神，以市场需求为导向，以提高人才培养质量为核心任务，不断推进教育教学改革和创新发展。同时，学校还将加强与行业企业的合作与交流，拓展办学渠道和领域，为培养更多优秀的医疗卫生人才做出新的更大的贡献。