幼儿师范

中职专业小类：幼儿师范专业介绍

一、专业概述

幼儿师范专业，又称为幼师专业或幼儿园教师-培训专业（Kindergarten Teacher-Training Specialty），是中职教育体系中的重要组成部分。该专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育工作的中初级专业人才。主要以女性教育者为主，但同样欢迎男生的加入，共同负责教育学龄前儿童，即幼儿，促进其身心全面和谐发展。

二、培养目标

幼儿师范专业的培养目标是使学生具备扎实的学前教育理论知识和专业技能，能够胜任幼儿园及早期教育中心的教育和管理工作。通过系统的学习，学生将掌握弹、唱、跳、画、讲等基本技能技巧，深入理解学前心理学和学前教育学等基本知识，并初步掌握对婴幼儿的养护技能。同时，学生还需具备实施教学设计的能力，能够熟练运用所学的学前教育专业理论知识和音乐、舞蹈、美工等专业技能进行学前教育五大领域的教学设计，并熟练撰写教案、计划等行业常用应用文。

三、主要课程

幼儿师范专业的课程设置涵盖了理论学习和实践操作两个方面，旨在全面提升学生的专业素养和综合能力。

1. 理论课程

• 学前心理学：研究幼儿心理发展的特点和规律，为教育实践活动提供理论依据。
• 学前教育学：探讨学前教育的原理、方法、内容等，培养学生具备科学的教育观念。
• 儿童文学：通过阅读和分析儿童文学作品，培养学生的文学素养和审美能力。
• 幼儿卫生保育教程：介绍幼儿生理卫生和保健知识，使学生掌握基本的养护技能。

2. 技能课程

• 音乐：包括乐理知识、歌唱技巧、乐器演奏等，培养学生的音乐素养和表现力。
• 美术：涵盖绘画、手工、色彩搭配等，培养学生的艺术创造力和审美能力。
• 舞蹈：通过舞蹈基本功训练、民族舞蹈学习等，训练学生的身体协调性和表现力。
• 教师口语：培养学生的语言表达能力和沟通能力，使其能够用清晰、准确的语言进行教学。

3. 实践课程

• 幼儿园见习与实习：安排学生到幼儿园进行实地观察和实习，了解幼儿园的教育环境、工作流程和幼儿特点，提升实践能力。
• 教育活动设计与实施：组织学生进行教学设计、模拟教学和评课活动，培养学生的教学设计和组织能力。

四、专业前景

随着国家推进并放开了三胎政策，中国的幼教市场迎来了前所未有的发展机遇。据有关部门统计，中国的人口基数庞大，每年约有2000万以上的新生儿出生，0-6岁的儿童数量接近1亿多，城市儿童接近4000多万。如此巨大的教育市场吸引了各方的关注，成为了各方资本竞相投资的最佳选择。因此，幼儿师范专业的毕业生在就业市场上具有广阔的就业前景，不仅可以在幼儿园、早教中心等机构从事教育和管理工作，还可以从事其他行业的文化、艺术工作。

五、就业方向

• 幼儿园：从事幼儿教育、保育和管理等工作。
• 早教中心：为0-3岁的婴幼儿提供早期教育服务。
• 小学：担任小学低年级的教育和管理工作。
• 其他行业：从事文化、艺术、公关礼仪及计算机文字处理等工作。

综上所述，幼儿师范专业是一个充满挑战与机遇的专业，它要求学生具备扎实的理论基础和专业技能，同时还需要具备高度的责任心和爱心。通过系统的学习和实践，学生将成为一名优秀的幼儿教育工作者，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。