2025年湘潭中考语文复习题目
2025年湘潭中考语文复习题目
一、选择题
1. 文学常识与名著阅读
A组
题目: 下列关于文学名著的表述,正确的一项是( )
A. 《格列佛游记》中利立浦特小人国的宫廷游戏有两种,一种是绳上跳舞,另一种是在棍子上跳来爬去。 B. 冰心生信奉“爱的哲学”,《繁星·春水》是她在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 C. 《伊索寓言》大部分是动物寓言,少部分以神或人为主人公。作品往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 D. 《童年》中阿廖沙的舅舅叫“好事情”去扛大个儿十字架,结果“好事情”不幸被十字架压死了。
答案: C
解析: A项错误,小人国的宫廷游戏是在绳子上跳舞,而非棍子上;B项错误,《繁星》是在泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,但《春水》不是;D项错误,阿廖沙的舅舅叫的是小茨冈去扛十字架,而非“好事情”。
B组
题目: 下列句子中加点词语使用最恰当的一项是( )
A. 有的人对昆曲只有一知半解,却在昆曲名家面前妄加评论,简直是贻笑大方。 B. 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世,优美的景色真是巧妙绝伦。 C. 陈景润在数学家华罗庚关怀下,青出于蓝而胜于蓝,摘取了数学皇冠上的明珠。 D. “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。
答案: D
解析: A项“贻笑大方”指让内行人笑话,含贬义,此处语境为贬词褒用,不恰当;B项“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点,与“优美的景色”搭配不当;C项“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生超过老师或后人胜过前人,此处语境为师徒关系不明确,不恰当。
2. 字词基础
题目: 下列各组词语中,汉字书写全都正确的一项是( )
A. 迁徙 阔绰 味同嚼腊 火烧火燎 B. 籍贯 溃退 好意难确 付庸风雅 C. 躁动 须臾 矫揉造作 不可名状 D. 惦记 漫延 倾家荡产 根深蒂固
答案: C
解析: A项“味同嚼腊”应为“味同嚼蜡”;B项“好意难确”应为“好意难却”,“付庸风雅”应为“附庸风雅”;D项“漫延”应为“蔓延”。
二、非选择题
1. 诗文填空
题目: 用诗文原句填空。
- 青青子衿,____。(《诗经·郑风》)
- ____,悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)
- 气蒸云梦泽,____。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
- ____,落日故人情。(李白《送友人》)
- ____,一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)
- 回首向来萧瑟处,归去,____。(苏轼《定风波》)
- 千古兴亡多少事,悠悠。____。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
- 庄子《逍遥游》中“____”一句对于大鹏乘风上天的描述,深深影响了后世诗人,从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万里风鹏正举”,“鹏”的形象都源自于此。
- “不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀”,“岱宗夫如何?齐鲁青未了”,诗人常用自问自答的方式来表情达意。这样的古诗句还有很多,例如:“_?_。”
答案:
- 悠悠我心
- 采菊东篱下
- 波撼岳阳城
- 浮云游子意
- 不知何处吹芦管
- 也无风雨也无晴
- 不尽长江滚滚流
- 抟扶羊角而上者九万里
- 示例:问渠那得清如许?为有源头活水来(答案不唯一,符合题意即可)
2. 阅读理解
(一)名著阅读
题目: 阅读下面老舍《骆驼祥子》选段,结合原著上下文,回答下面问题。
她去了有一点钟。跑回来,她已喘得说不上来话。扶着桌子,她干嗽了半天才说出来:医生来一趟是十块钱,只是看看,并不管接生。接生是二十块。要是难产的话,得到医院去,那就得几十块了。愚蠢与残忍是这里的一些现象;所以愚蠢,所以残忍,却另有原因。虎妞在夜里十二点,带着个死孩子,断了气。
- 请谈谈你对这一选段中“愚蠢与残忍”的看法。
答案: 虎妞的死亡不仅揭示了旧社会对底层妇女的残酷压迫,也体现了社会医疗条件的落后和人们面对生育时的无助与无奈。这种“愚蠢与残忍”的现象,是旧社会种种弊端的集中体现,让人深感痛心。
- 你认为导致这种愚蠢和残忍的现象发生的原因是什么?
答案: 导致这种愚蠢和残忍现象发生的原因主要有两方面:一是旧社会的医疗条件极其落后,人们对于生育缺乏科学的认识和有效的治疗手段;二是旧社会对底层妇女的歧视和压迫,使得她们在生育时得不到应有的关怀和保障,只能默默承受痛苦和不幸。
(二)文言文阅读
题目: 阅读《出师表》选段,回答问题。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
- 解释下列加点词在文中的意思。
- 深入不毛:毛,指草木。
- 咨诹善道:诹,询问。
- 属以后事:属,通“嘱”,嘱咐。
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咸决于亮:咸,都。
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下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是() A. 臣敢竭股肱之力/效忠贞之节/继之以死。 B. 臣敢竭/股肱之力效/忠贞之节继之以死 C. 臣敢竭股肱之力效忠/贞之节继之以死
答案: A
- 翻译句子:乃不知有汉,无论魏晋。 答案: 他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。
三、作文
题目: 以《这样的人让我_____》为题,写一篇作文。
要求: 1. 立意自定,题目自拟。 2. 不得抄袭、套作。 3. 不出现真实的校名和师生姓名。 4. 不少于600字。
范文:
这样的人让我敬佩
在人生的旅途中,我们会遇到形形色色的人,他们或平凡或伟大,但总有一些人,他们的言行举止,让我们心生敬佩。在我心中,就有这样一位让我深深敬佩的人——我的语文老师李老师。
李老师是一位中年女性,她不高也不矮,身材匀称,总是穿着得体,给人一种温文尔雅的感觉。但最让人难忘的,还是她那双充满智慧与慈爱的眼睛。每当她站在讲台上,那双眼睛就像两盏明灯,照亮了我们求知的道路。
李老师对工作的热情,让我敬佩不已。她总是早早地来到学校,准备一天的教学工作。无论是备课、批改作业,还是找学生谈心,她都一丝不苟,从不马虎。记得有一次,为了准备一堂公开课,她连续几个晚上加班到深夜,反复修改教案,力求完美。那种对工作的执着与认真,让我深受感动。
李老师对学生的关爱,更是让我感动不已。她不仅关心我们的学习成绩,更关心我们的身心健康。每当我们遇到困难和挫折时,她总是第一个站出来,给予我们鼓励和支持。记得有一次,我因为家庭原因,心情非常低落,甚至有了放弃学业的念头。是李老师及时发现了我的变化,耐心地听我倾诉,并给我讲了许多励志的故事和道理。在她的开导下,我重新找回了信心和勇气,继续努力学习。
李老师的教学风格,也让我受益匪浅。她总是能够把枯燥的知识点讲得生动有趣,让我们在轻松愉快的氛围中掌握知识。她注重培养我们的思维能力和创新精神,鼓励我们敢于质疑、敢于探索。在她的引导下,我学会了独立思考和自主学习,也变得更加自信和勇敢。
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