2025年岳阳中考语文疑难问题
2025年岳阳中考语文疑难问题解析
一、积累与运用
1. 拼音与汉字书写
问题示例
根据拼音写出下列词语的正确汉字: 1. shūliàng 2. yíngcāng 3. bànfāng
解析与答案
这类题目主要考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。在书写时,需要特别注意形近字、同音字的辨析,避免写错字。
- shūliàng:数量
- yíngcāng:营长(注意此处的“营”非“赢”,“长”非“常”)
- bànfāng:半方(或根据语境可能为“伴芳”等,但最常见为“半方”)
2. 词语选择与填空
问题示例
阅读下面的句子,选择正确的词语填空: 他的学习成绩一直很_____,老师和同学们都很佩服他。
A. 意志 B. 优异 C. 聪明 D. 勇敢
解析与答案
本题考查学生正确使用词语的能力。根据句意,应选择表示“学习成绩好”的词语。
- 答案:B. 优异(表示学习成绩好,符合句意)
3. 错别字辨析
问题示例
下列词语中有错别字的一项是: A. 蔚蓝 B. 苍穹 C. 绚丽 D. 斑澜
解析与答案
本题考察学生对汉字书写的准确度以及对常见易混字形的辨识能力。
- 答案:D. 斑澜(正确写法应为“斑斓”)
4. 形容词选择与运用
问题示例
春日里,草长莺飞,生机勃勃。公园里,_的花朵争奇斗艳;湖面上,的水波轻轻荡漾;天空中,__的风筝随风飘扬。
A. 五彩斑斓 清澈见底 彩色 B. 五光十色 波光粼粼 多彩 C. 色彩斑斓 水平如镜 色彩纷呈 D. 五颜六色 波纹微动 五彩缤纷
解析与答案
本题考查的是学生对于形容词的选择使用能力和语感。
- 答案:D. 五颜六色 波纹微动 五彩缤纷
- “五颜六色”形容花儿色彩丰富,符合春天百花齐放的特点;
- “波纹微动”则形象地描绘了湖面因风吹而产生的轻微波动;
- “五彩缤纷”用来形容风筝颜色多样,形态各异,贴合情境。
5. 句子理解与分析
问题示例
下列句子中,表达不恰当的一项是: A. 王老师讲课时旁征博引,妙语连珠,同学们常常听得目瞪口呆,全然不知所云。 B. 昨天晚上,忽然狂风大作,暴雨如注,我被这突如其来的风雨吓了一跳,真是如雷贯耳。 C. 在学习上,我们遇到问题就要不耻下问,及时向老师请教,才能不断进步。 D. 这篇文章观点新颖,言辞犀利,针砭时弊,真可谓阳春白雪。
解析与答案
本题考查学生对句子表达恰当性的判断能力。
- 答案:A(“目瞪口呆”形容因吃惊或害怕而发愣的样子,用在这里形容同学们听课的状态不恰当)
二、现代文阅读
1. 文章内容理解与概括
问题示例
阅读以下文章片段,概括其主要内容,并分析作者的情感态度。
清晨的第一缕阳光穿透了云层,洒在湿润的大地上。一场大雨刚刚过去,空气里弥漫着泥土与草木混合的清新气息。远处,山峦在薄雾中若隐若现;近处,几只小鸟在树枝间欢快地跳跃着,它们似乎也被这清新的空气所吸引。地面上,一滩滩积水在晨光下闪闪发光,映照着周围的景色。街道上,人们开始忙碌起来,偶尔有伞下的行人匆匆而过,留下一串串水珠在空中飞舞。
解析与答案
内容概括:本文主要描写了雨后的清晨景象,包括自然景色的变化及人们的活动。
情感态度:通过描述雨后清新的空气、山峦、小鸟、积水以及行人的活动,表达了作者对大自然的喜爱之情以及对清新环境的向往。
2. 修辞与表达效果分析
问题示例
请找出文中使用拟人手法的一个例子,并说明其表达效果。
解析与答案
例子:“几只小鸟在树枝间欢快地跳跃着”。
表达效果:通过赋予小鸟“欢快”的情绪,增强了画面的生动性,使读者更能感受到小鸟自由自在的生活状态,从而加深了对雨后清晨美景的感受。
3. 论证思路分析
问题示例
请简要分析以下文章段落的论证思路。
勤俭节约是海晏河清之基,奢靡享乐是灾祸危亡之根。古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”“俭则约,约则百善俱兴;侈则肆,肆则百恶俱纵。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念……
解析与答案
论证思路: 1. 提出分论点:首先提出“勤俭节约精神是修身之基”的分论点。 2. 引用论证:接着引用古语“俭,德之共也;侈,恶之大也”等,论证勤俭节约是一种适度、合理、节用的生活理念和道德品质。 3. 个体论述:从个体方面论述勤俭节约的重要性,强调其对于个人品德修养的积极作用。 4. 总结升华:最后总结指出,一个人从小养成勤俭节约的生活习惯,就能培育坚强意志,从而完善自我。
三、古诗文阅读
1. 文言文理解与分析
问题示例
阅读以下文言文片段,回答问题。
子贡问曰:“赐也何如?”子曰:“女,器也。”曰:“何器也?”曰:“赐也,器也。为曰不肖者,其犹可也。虽曰不肖,必也,狂徒乎?”
问题
- 解释文中“器”的含义。
- 分析子贡与孔子的对话体现了怎样的教育思想?
解析与答案
- “器”的含义:在此处,“器”指的是具有某种特定用途或才能的人,类似于现代所说的“专业人才”或“有一技之长的人”。
- 教育思想:子贡与孔子的对话体现了孔子因材施教的教育思想。孔子认为子贡虽有不足,但仍有其独特的才能和价值,应该根据其特点进行有针对性的教育。
四、答题技巧与模板
1. 词语、句子、段落作用与赏析
模板构建
词语作用分析: - 描述方向:词义(多义性)、词性(名词、动词、形容词等)、修辞手法(如比喻、拟人等)。 - 答题术语:本义、语境义、双关义、表达情感、生动形象等。
句子、段落作用分析: - 结构作用:统领全文、总领上文、铺垫、过渡、照应、点题等。 - 内容作用:揭示主旨、画龙点睛、深化中心、抒发情感等。 - 赏析角度:用词、修辞、表达方式(记叙、描写、议论、抒情、说明)、环境描写、句式特点等。
2. 答题步骤
- 认真审题:明确题目要求,找准答题区间。
- 勾画关键词句:通读对应答题区域,勾画能揭示论证方法或能引出主旨和结论的关键词句。
- 分层次结构:分析每个层次从论证方法入手,分析作者是如何运用论据的,并指出论证了什么观点。
- 写出结论:直接引用或用自己的话概括出结论或观点。
通过以上分析,我们可以看到,岳阳中考语文的疑难问题涉及多个方面,包括拼音与汉字书写、词语选择与填空、错别字辨析、句子理解与分析、文章内容概括与情感态度分析、修辞与表达效果分析、论证思路分析等。掌握这些问题的解答技巧和方法,对于提高中考语文成绩具有重要意义。
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