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2025年永州市特教职业技术学校招生入学要求

更新日期：2024-12-05 18:00:15 来源： 永州市特教职业技术学校 博主：孙老师
永州市特教职业技术学校2025年招生，介绍学校概况、招生对象、入学要求等。包括思想品德、身体健康、学业成绩等方面，还提及学校特色与优势，如合理专业设置、雄厚师资、先进设施、完善就业保障和资助政策。

2025年永州市特教职业技术学校招生入学要求

永州市特教职业技术学校，作为一所专注于特殊教育与职业培训的高等学府，始终秉持着“以学生为中心，以能力为本位”的教育理念，致力于培养具有专业技能、社会责任感以及创新精神的特殊人才。以下是该校2025年招生入学要求的详细解读，旨在为有意向报名的学生提供全面、准确的信息。2025年永州市特教职业技术学校招生入学要求

一、学校概况

永州市特教职业技术学校创办于2009年，位于风景秀丽的湖南省永州市零陵区，地理位置优越，交通便利。学校自2013年升格为市直学校以来，在市教育局的正确指导下，经过全体教职工的共同努力，取得了显著的成绩。学校主要承担全市残疾人中等职业技术教育与短期培训的任务，致力于通过个性化的教学方案，帮助每位学生实现自我价值。

二、招生对象

永州市特教职业技术学校的主要招生对象是具有初中或初中以上文化程度的视障和听障残疾学生。学校通过合理的专业设置和个性化的教学方案，满足不同学生的职业发展需求。

三、招生入学要求

1. 思想品德要求

  • 思想品德端正：学生需具备良好的道德品质，无违法违纪记录，无纹身等不良行为。
  • 社会责任感：鼓励学生具备强烈的社会责任感，积极参与学校和社会组织的各项活动，培养自己的公民意识。

2. 身体健康要求

  • 身体健康：学生需符合所学专业的身体要求，通过学校的体检和系部面试方可录取。对于有特殊健康需求的学生，学校将提供必要的支持和帮助。
  • 无传染病：学生需确保自己无传染病或其他严重疾病，以保证在校期间的学习和生活安全。

3. 学业成绩要求

  • 学业基础：学生需具备初中或初中以上文化程度，具备一定的学习能力和基础知识。
  • 招生录取分数线：具体录取分数线将根据当年招生计划和考生情况而定，学生需关注学校官网或相关招生信息平台发布的最新信息。

4. 专业选择要求

  • 自主选择专业：新生入学注册后，可自主选择适合自己的专业方向。学校设有信息技术、康复护理、艺术设计等多个专业方向，供学生选择。
  • 专业适应性：学生需根据自己的兴趣、特长和职业规划，选择适合自己的专业方向。同时，学校也将根据学生的实际情况，提供必要的专业指导和建议。

5. 其他要求

  • 报名时间：学生需关注学校官网或相关招生信息平台发布的报名时间信息，按时完成报名手续。
  • 报名材料：学生需准备齐全的报名材料，包括身份证、户口本、学历证明、体检报告等。具体材料清单将在报名时公布。
  • 面试和体检：部分专业可能需要学生参加面试和体检环节，学生需按照学校要求完成相关流程。

四、学校特色与优势

1. 专业设置合理

学校设有多个专业方向，涵盖了信息技术、康复护理、艺术设计等多个领域。这些专业的设置不仅考虑了市场需求，还关注了特殊学生的职业发展需求，旨在通过个性化的教学方案，帮助每位学生实现自我价值。

2. 师资力量雄厚

学校拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备丰富的专业知识，还具备高度的耐心和爱心。教师能够针对不同学生的特殊情况，提供细致入微的教学指导和支持，确保每位学生都能得到充分的关注和帮助。2025年永州市特教职业技术学校招生入学要求

3. 教学设施先进

学校投入了大量的资源，建立了先进的实训基地和实验室。这些设施为学生提供了充足的实践操作机会，帮助他们将所学知识应用于实际工作场景中，提高就业竞争力。

4. 就业保障完善

学校与多家企事业单位建立了合作关系，为学生提供实习和就业的机会。学生毕业后，学校将根据本人意愿和实际情况，实行双向选择，保证把学生安置到经过学校考察确定的大中型企业就业。同时，学校还特别关注学生的心理健康，配备了专业的心理咨询师团队，为学生提供全方位的心理支持。

5. 资助政策全面

学校严格贯彻落实国家各项资助政策，形成“奖、助、贷、补、减、勤、免”七字精准资助工作格局。学校建立了国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助四级资助管理体系，确保“不让一名学生因家庭经济困难而辍学”。2025年永州市特教职业技术学校招生入学要求

五、结语

永州市特教职业技术学校作为一所专注于特殊教育与职业培训的高等学府，始终致力于培养具有专业技能、社会责任感以及创新精神的特殊人才。学校通过合理的专业设置、雄厚的师资力量、先进的教学设施以及完善的就业保障和资助政策，为每位学生提供了良好的学习和生活环境。我们期待着每一位有志之士的加入，共同创造更加美好的明天。

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