2025年常德中考改革最新方案详解

根据湖南省教育厅及常德市教育局发布的相关文件，2025年常德市的中考改革方案在考试内容、录取方式、指标分配以及综合素质评价等多个方面进行了全面优化和调整。以下是对该方案的详细解读。

一、考试内容与方式

1. 考试科目及分值

• 考试科目：
• 语文、数学、外语（含听力）、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学
• 体育与健康测试
• 物理、化学、生物学实验操作考试

• 信息科技考试

• 分值分配：

• 语文、数学：各120分
• 外语：100分（含听力20分）
• 道德与法治、历史、物理：各80分
• 地理、化学、生物学、体育与健康测试：各50分
• 物理、化学、生物学实验操作考试：分别纳入相应学科笔试成绩中，不再单独计分
• 信息科技考试：具体分值待省教育厅实施方案确定

2. 考试方式

• 笔试：语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理采用闭卷笔试方式。
• 实验操作：物理、化学、生物学采用笔试与实验操作考试相结合的方式。
• 上机考试：信息科技采用上机考试方式。
• 综合考核：艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动、湖南地方文化常识等科目采取过程性与终结性考核相结合的方式，结果计入学生综合素质评价。

3. 考试时间与安排

• 地理、生物学及实验操作：安排在八年级下学期末进行。
• 语文、数学、外语等科目：安排在九年级下学期末进行。
• 体育与健康现场测试：安排在九年级下学期进行。

二、录取方式与政策

1. 指标到校政策

• 指标分配：从2024年起，常德市一中（不含航空班）、芷兰实验学校高中招生计划数的55%分配至市中心城区各初中学校。该比例将逐年提高。
• 享受条件：
• 从2024年开始，享受指标生政策的学生为在籍在读学生。
• 从2025年开始，享受指标生政策的学生必须自九年级起为毕业学校的在籍学生。
• 从2026年开始，享受指标生政策的学生必须自八年级起为毕业学校的在籍学生。

• 从2027年开始，享受指标生政策的学生必须自七年级入学起为毕业学校的在籍学生。

• 分配方式：

• 按参加初中学业水平考试人数为基数分配的指标生占指标生总计划的30%。
• 按初中学业水平考试成绩为依据分配的指标生占指标生总计划的70%。
• 从2025年起，逐步提高按参加初中学业水平考试人数为基数分配的比例。

2. 录取原则

• 志愿与择优录取：尊重学生志愿选择，根据各初中学校指标生人数结合考生初中学业水平考试成绩、综合素质评价结果，严格按第一志愿从高分到低分择优录取。录取时先按总分排序，总分相同时按语文、数学、英语三科总分排序，语文、数学、英语三科总分相同时，再依次按语文、数学、英语单科成绩排序。
• 最低控制分数线：城区学校指标生总分不低于常德市一中、芷兰实验学校文化录取分数线下10分，农村学校指标生总分不低于常德市一中、芷兰实验学校文化录取分数线下20分。
• 统筹调剂：农村学校指标生未完成的计划在农村学校之间统筹调剂，调剂后仍未完成的计划纳入统一划线招生计划。城区学校指标生计划未录满的，不予补录，未完成的计划纳入统一划线招生计划。

三、综合素质评价

1. 评价内容

综合素质评价主要包括思想品德、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践五个维度，旨在促进学生德智体美劳全面发展，培养学生适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。

2. 评价主体

按照服务育人、注重发展、科学评价、民主公开原则，坚持“谁了解、谁评价”“谁评价、谁负责”，积极吸纳教师、学生等参与评价，将评价有机融入到常规教育教学活动中。综合素质评价的主体主要有教师、学生本人、同学等。

3. 评价实施

市教育局统一制定《常德市初中学生综合素质评价实施办法》。学校结合实际，严格规范评价程序，建立健全信息确认公示、投诉申诉、复议审核等监督保障和诚信责任追究制度，通过自评、互评、班级评价等综合确定学生综合素质评价等级，确保评价工作客观真实。

4. 结果使用

综合素质评价结果将作为高中阶段学校招生录取的重要依据。在录取时，除依据学业成绩外，还将结合学生的综合素质评价等级进行综合评价。

四、其他相关政策

1. 自主招生

具备条件的普通高中学校可申请自主招生，制定招生章程和学生培养方案，详细列明招生类别、数量、标准以及范围、条件和程序等内容，由所在地教育行政主管部门审定，报市级教育行政部门备案，并提前向社会公布。自主招生主要招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动普通高中学校多样化特色办学。

2. 中职招生

因地制宜推进普职协调发展。规范中等职业学校（含高职院校中职部、技工学校）招生办法和程序，实行网上志愿填报与录取，优化录取批次设置，采取中等职业学校和普通高中同批次并行招生等措施。严格执行中职学校招生准入制度，跨区域招生要按程序进行审核、备案。加强中职学校与高职院校的合作，探索开展中高职一体化贯通培养模式。

3. 招生录取管理

全面实施阳光招生政策，普通高中学校和中等职业学校统一使用全市高中阶段学校招生录取平台开展新生录取工作。各地要将招生范围、招生计划、招生办法、录取结果等向社会公布，确保招生录取工作公开、公平、公正。逐步减少区域内调剂招生计划，规范自主招生范围和比例，简化招生录取批次，原则上不得超过两批。严禁以任何形式提前组织招生、超计划招生、违规跨区域招生。

五、总结

2025年常德中考改革方案在考试内容、录取方式、指标分配以及综合素质评价等多个方面进行了全面优化和调整，旨在进一步提高普通高中招生入学工作的科学化、制度化、规范化水平，推动教育公平和素质教育的发展。通过实施指标到校政策、优化录取原则、加强综合素质评价等措施，将更好地促进学生全面发展，提高教育教学质量，助力“双减”政策落地。